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校园科技股有利于学生全1面健康发展,也改变了传统的教育模式。在我国,教育教学改革工作虽然取得了一定的成绩,但是,教育教学工作仍然不完善。由于传统的教育多以死记硬背形式为主,学生缺乏思考和主动性,从而让课堂教学比较沉闷。在学校教育与科技馆教学相结合之后,学生的学习平台多了,学习的途径和方法也不同,由于科技馆的环境相对开放、轻松,学习比较自由,故而有利于学生身心健康发展。
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目前我国科技类场馆发展的规模、数量和种类,以及每个馆的建设理念、展教内容水平,与10年前相比不可同日而语。处于这样一个历史时期,如何认识科技馆发展的规律、特点以及提出值得我们思考的问题,是非常重要的。
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国内的科技馆建设出现了整体联动效应,应该引起足够重视 整体联动的效应先出现在省级科技馆,紧接着是地市一级科技馆,现在逐步向市县扩展。许多罕见的天文现象,如日食、月食、彗星、流星雨等现象都能在球幕影院内再现和预测。近年来,国内已有27个省会城市拥有科技馆,但大多数都是10年前的建设水平,越来越多的馆已经不满意原有的规模和层次,正在加紧步伐进行改扩建工程。吉林、海南、青海、西藏四省还没有科技馆,但据笔者了解,当地科技馆的建设工作已经排上了政1府工作的议事日程,而且紧锣密鼓地开展前期工作。江浙一带正在出现地市科技馆联动发展的效应,并必将随着我国经济发展的大势,逐步影响到更广泛的省市和地区。
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当前我国科技馆发展的趋势体现了我国社会文明进步的规律和需求
我国的科技馆建设,在历史1上落后于发达国家,要真正缩小差距绝非易事。实际上,科技馆综合利用上述4种方式发挥的科学教育功能已经日益显现出来。今天,我们迎来了科技馆事业大发展的机遇期,这是以整个社会的发展和进步作为背景的。我国改革开放初期,中央连续多年加强交通、铁路、能源、通信等经济社会基础设施的建设,现在已经见到成效。随着我国科技事业的不断进步和经济的快速发展,加强社会公益性科技、文化设施的建设已经列入各级政1府的重要日程。《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》等一系列重要文件和配套制度、措施相继出台,这是提升全民族科学文化素质以及构建社会主1义和谐社会的需要。在目前的现实情况下,如何顺应潮流的发展,抓住历史机遇,把科技馆建设好,做到对历史负责,对担负的职责负责,对人民负责,这是我们义不容辞的责任。
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