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普通话教室建设目标

普通话水平测试手段的改变对考前培训提出了新的要求。

为推动我校普通话水平的提高和教学能力的培养，必须改革教学手段，改善教学条件，加快现代信息技术在教学、辅导中的应用，促进相关优势资源的整合与共享。

普通话教学实验室项目的建设目标与任务就是将以国家语委“十五”重点科研项目成果“普通话智能评测与学习系统”应用为重点，建立面向全校师生的高度智能化、信息化的普通话教学实验室，通过计算机等信息手段，进行的普通话日常教学和考前辅导工作，从而带动全校的普通话教学水平和师生普通话水平的提高。

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普通话实训室建设有什么意义?

普通话实训室是基于大数据和移动互联网平台，支持日常教学和在线互动教学，资源、作业、课件、课堂互动等数据留存，自动沉淀分析，融合课前、课中、课后及课外使用场景，打通线上线下，教务管理人员及教师可快速掌握教学情况，方便。

教育信息化时代，传统的语言教学设备和教学模式已不能满足现代化教学的需要，哑巴式的应试教育无法真正提升学生的语言能力，借助听说读写训练和情景式的语言教学手段，有助于提升高校的普通话语言教学水平。

普通话实训室设施设备是由硬件部分和软件部分两大类组成。其中硬件包括普通话升降桌，凳子，耳机，键盘，鼠标，普通话智能评测计算机，控制终端，机柜，网络交换机，综合布线等等。

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数字化语言学习系统是建立在网络数据交换的基础上，将经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件，通过ATM网络协议，传送给用户终端，达到语言学习的良好音质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。

数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果，它代表一种技术发展的趋势。我们以前接触的语言学习系统都是基于模拟信号的系统，就像我们以前应用的卡式录音机，模拟手机等等。长期以来，模拟信号的产品为我们的生活提供着服务，但随着时代的发展，模拟产品的功能已经不再满足社会多变的需求。以语言学习系统为例，传统型语言学习系统的系统稳定性较差，音质不理想，系统功能单一，教学交互性差，所有的传统型语言学习系统在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。

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