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美术教室生产厂家|数字美术助力美术经典的传播与重生
有些美术作品如版画和铸模雕塑有多件作品，它们都是原作，但是对原作的任何都是赝品。这跟是否关系不大。例如，用同一个母版印制的版画都是原作，不排除这些原作之间有细微的区别，有些清晰，有些模糊。
但是，对这些原作的任何都是赝品，哪怕对其中的清晰的原作的，其品的品质胜过其他模糊的原作，这种也是赝品。
因此，原作与赝品的区别除了品质的一致性之外，还有习惯或者规则的限制问题。古德曼将只有单个原作的艺术称之为“单体艺术”，将有多件原作的艺术称之为“多体艺术”。
不过，在我看来，随着技术的进一步发展，无论是本雅明还是古德曼对美术作品的原作的捍卫都会大打折扣，尤其是如果我们将美术作品的功能分别开来考虑，品完全可以取代原作的某些功能。
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美术教室厂家打造数字化美术教室
在新时代发展的背景下,信息技术将会把交互式智慧美术教室与交互式美术课堂紧密联系,让美术教学实现变革,让交互式智慧美术教室大化地发挥自己的优势,让学生在丰富的美术教学环境下学习。
但总而言之，新时代下交互式智慧美术教室的功能是很强大的，其中肯定还会有许多功能等待我们开发和利用，相信在不久的将来，交互式智慧美术教室肯定会被广泛应用于课堂上，利用它完善的互动模式，加强师生间的互动，真正实现师生平等，将“教”“学”展示在大屏幕上供师生共同学习。
在这样的环境下学习，不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，还可以增进师生间的交流，让学生的主体性得到大化的体现，进而提高教学质量。
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智慧美术教室建设目的
战略：符合智慧信息化发展战略要求
定位：提升校园智能化教育环境
理想：健康、安全、环保、智能
目标：安全、节能、控污防治、智能控制
智慧美术教室的智慧性表现在可以通过学习资源的便利获取，教学资源的可视呈现，课堂氛围的深度互动，教师与学生的良好交流等等板块来进行集中体现，与此同时，教室内部的软硬件设施能够实现智能自控。
因此，智慧美术教室首先应该有一个基础设施硬件设备，同时满足有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。
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在教育信息化2.0的时代背景下，数字化美术教室是推进智慧校园建设的有效组成部分。聚焦低能耗、能的数字化美术教室构建，符合新形势下的智慧校园建设目标。
文兴教育以科技成熟运用物联网、云计算、大数据等技术优势，以标准规范的体系，完善的信息化工作机制，通过基础设施、数字平台、智慧应用和交互展现，实现对教室的智慧升级，形成基础设备极简部署、智慧环境、统一管理等环节的一体化架构。
将原有的人管、电控的教室管理方式提升到智能联动管控的管理新模式，对教学设施设备形成统一管理，通过无线传输，实现各类传感器和控制器的接入，达到设备的科学化、智能化地控制与使用，减少人为漏洞的产生，创造更加良好的教学环境。
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